为深化“课程思政”教学改革，全面推进“课程思政”建设工作，发挥课堂教学在育人和育才过程中“主渠道”的作用，10月26日下午，电气工程系在501教室开展课程思政教研活动，教研室主任及辅导员参加了研讨。

在本次教研活动中，教师们开展专题汇报，探讨课程思政建设的内涵、目标和要求，并结合自身所教授的课程，积极分享了各自将思政元素融入课堂教学的经验。姜海琪老师从《电气控制技术》课程内容出发，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的教学载体，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。在授课过程中引入大国工匠事迹，将工匠精神有机的融入到课程中。

陈婉玲老师则结合《可编程控制技术与应用》从课堂教学案例的选择出发，选择国内优秀作品案例，在分析作品程序的过程中与学生展开互动讨论，感受作品本身所展现出的文化自信、文化传承、家国情怀。通过这样的一种方式，让学生更直观的感受到这些作品所传达的价值观。

于治庆老师从“学·训·赛”等不同角度，结合实训课程特点，分享了自身思政内容融入实践课程的经验，学生实训过程中的行为习惯能较好地体现学生的职业素养，比如工具与仪表的摆放是否整齐、工位的环境卫生是否保持、实训服是否穿戴整齐等。

此次课程思政教研活动是电气工程系推动“课程思政”建设的又一次实践性举措，后续我系将继续以教研室为单位组织“课程思政”教学设计和说课比赛，让所有教师、课程、课堂都承担好育人责任，将显性教育和隐性教育相统一，让学生通过学习丰富学识、增长见识、塑造品格，努力成为优秀的技能型人才。